Zur Situation des Informatikunterrichts in Deutschland
#InformatikMonitor
Oktober 2025
Um grundlegende digitale und informatische Schlüsselkompetenzen zu vermitteln, ist ein bundesweites Pflichtfach Informatik unabdingbar. Darüber sind sich viele Expertinnen und Experten und auch die Ständige Wissenschaftliche Kommission einig. Diese berät die Kultusministerkonferenz und fordert, verpflichtenden Informatikunterricht mittelfristig im Gesamtumfang von sechs Jahreswochenstunden in den Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I einzuführen.
Doch die Realität in deutschen Schulen ist eine andere: Je nach Bundesland ist das Angebot des Informatikunterrichts sehr unterschiedlich – von fest verankert bis kaum vorhanden.
Der Informatik-Monitor schafft einen aktuellen Überblick zum Stand der informatischen Bildung in Deutschland und gibt einen detaillierten Einblick in die Situation der einzelnen Bundesländer.
Der Informatik-Monitor fasst aktuelle Daten rund um den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I und in der gymnasialen Oberstufe sowie Zahlen zum Lehramtsstudium und zum Lehrkräftebestand zusammen.
Damit stellt er eine zentrale Orientierungsgrundlage und Informationsplattform für den gesellschaftlichen Diskurs zum Thema Informatik an allgemeinbildenden Schulen dar.
Informatik-Monitor 2025/26
Übersicht der Bundesländer mit Informatikunterricht in der Sekundarstufe I
Die wichtigsten Neuerungen:
- Hamburg führt Informatik als Pflichtfach im Gesamtumfang von vier Wochenstunden in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 ein.
- In Baden-Württemberg wird das Fach „Informatik und Medienbildung“ im Gesamtumfang von mindestens vier Wochenstunden in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 eingeführt. Die Umsetzung erfolgt schrittweise, beginnend mit den Jahrgangsstufen 5/6.
- Sonderweg in Sachsen-Anhalt: Informatik wird Pflichtfach an Sekundar- und Gemeinschaftschulen, jedoch nicht am Gymnasium.
| mind. 6 Pflichtstunden Informatik an allen Schulformen1 | |
| mind. 4 Pflichtstunden Informatik an allen Schulformen2 | |
| mind. 1 Pflichtstunde Informatik an allen Schulformen | |
| Informatikangebote an einzelnen Schulformen oder in einzelnen Jahrgangsstufen | |
| kein Angebot |
1 mittelfristige Forderung laut SWK-Gutachten (2022)
2 kurzfristige Forderung laut SWK-Gutachten (2022)
Informatik-Monitor — Prognose 2028/29
Übersicht der Bundesländer mit Informatikunterricht in der Sekundarstufe I als Prognose für das Schuljahr 2028/29
Zu erwartende Entwicklungen:
- Zum Schuljahr 2026/27 Bremen wird Informatik als Pflichtfach an allen Schulen im Gesamtumfang von zwei bis vier Wochenstunden einführen.
- Zum Schuljahr 2028/29 wird Informatik in Rheinland-Pfalz zum Pflichtfach an allen Schulen im Gesamtumfang von vier Wochenstunden.
- In Sachsen-Anhalt ist kein verbindliches Vorhaben für die Einführung des Pflichtfachs am Gymnasium bekannt. An Sekundar- und Gemeinschaftsschulen ist Informatik seit 2025/26 Pflichtfach.
- In Berlin, Brandenburg und Hessen sind keine verbindlichen Vorhaben für die Einführung des Pflichtfachs Informatik bekannt.
| mind. 6 Pflichtstunden Informatik an allen Schulformen1 | |
| mind. 4 Pflichtstunden Informatik an allen Schulformen2 | |
| mind. 1 Pflichtstunde Informatik an allen Schulformen | |
| Informatikangebote an einzelnen Schulformen oder in einzelnen Jahrgangsstufen |
1 mittelfristige Forderung laut SWK-Gutachten (2022)
2 kurzfristige Forderung laut SWK-Gutachten (2022)
Informatik in der gymnasialen Oberstufe
Anteil Schülerinnen und Schüler, die Informatik belegen
Zentrale Ergebnisse:
Bundesweit beträgt die durchschnittliche Belegungsquote für das Fach Informatik in der Oberstufe rund 16 Prozent, allerdings ist die Spannweite in den einzelnen Bundesländern sehr groß.
- Vorreiter sind Sachsen und Mecklenburg‑Vorpommern: Hier belegt etwa die Hälfte der Lernenden das Fach Informatik.
- Thüringen und Rheinland‑Pfalz liegen im Mittelfeld: Hier belegt rund ein Drittel der Lernenden das Fach Informatik.
- Schlusslichter sind Baden‑Württemberg, Niedersachsen und Bremen: Hier belegt ungefähr jede zwölfte Person das Fach Informatik.
| 0–9 % | |
| 10–19 % | |
| 20–29 % | |
| 30–39 % | |
| 40+ % |
Informatik in der gymnasialen Oberstufe
Indikatoren zur Gleichstellung mit den Naturwissenschaften
Gleichstellung mit den Naturwissenschaften
Im Rahmen ländereigener Gestaltungsspielräume können die Bundesländer mehr oder weniger informatikfreundliche Festlegungen treffen. Anhand von sechs Indikatoren in den Bereichen Belegung in der Einführungsphase, Belegung in der Qualifikationspase und Abiturprüfungen wurden Vorgaben zur gymnasialen Oberstufe in den Bundesländern für das Fach Informatik mit den Vorgaben für die Naturwissenschaften verglichen.
- Vorreiter Mecklenburg-Vorpommern, Bayern, Niedersachsen und Thüringen: Hier sind die Bestimmungen besonders informatikfreundlich.
- Schlusslichter Baden-Württemberg, Sachsen-Anhalt und Bremen: Hier ist das Fach Informatik im Vergleich zu den Naturwissenschaften deutlich benachteiligt.
| 6 Indikatoren erfüllt | |
| 5 Indikatoren erfüllt | |
| 4 Indikatoren erfüllt | |
| 3 Indikatoren erfüllt | |
| 2 Indikatoren erfüllt | |
| 1 Indikator erfüllt |
Kernindikatoren zum Informatikunterricht
Einführung des Pflichtfachs in der Sek I
Belegung in der Oberstufe
Abschlüsse im Lehramtsstudium
Bestand an Informatiklehrkräften
Aktuelle Meldungen
